近年来，慕课在全球范围的迅速发展，已经成为高等教育的重要一环。2024世界慕课与在线教育大会的召开，进一步印证了这一趋势。特别是在中国，慕课的发展不仅吸引了世界的目光，更是推动了国际教育的合作交流。

　　自2013年我国首次开展慕课以来，这一在线学习模式经历了长足的发展。如今，中国的慕课数量和使用规模已居于全球首位，成为无数学习者获取知识的重要桥梁。它打破了时间与空间的限制，让优质教育资源得以跨越国界传播。而且，依托于互联网的广泛覆盖，慕课在为全球带来方便的同时，也促进了知识的共享和文化的交融。

　　根据中国教育部的数据显示，2020年我国发起成立了世界慕课与在线所高校与在线教育平台。这一平台不仅为成员学校提供了课程引进与输出的双向通道，还使得来自23个国家的多所著名高校实现了学分互认。这样的合作无疑为全球的学习者提供了更多的学习选择与机会。

　　在此次大会上，联合国教科文组织的教育助理总干事斯特凡尼娅·詹尼尼指出，慕课的推广显著提升了高等教育的可达性。中国发起推出了一系列全球公开课，数量之多令人惊叹。这些课程包括了“摆脱贫困的中国道路”、“中华优秀传统文化”等，充分展现了中国传统文化的魅力和现代教育的影响力，吸引了超过3000万学习者在线参与。

　　随着数字教育的不断推进，中国还建立了高等教育智慧教育平台，上线万门优质在线个国家和地区。明博体育下载两个主要的在线教学平台“爱课程”和“学堂在线种语言的在线学习内容开放给全球。在这场教育的浪潮中，中国不仅是参与者，更是引领者。

　　来自各国的学生在“云端”相聚，打破了彼此之间的隔阂。清华大学的教授唐晓阳以“全球化中的伦理问题”为例，指出这样的慕课不仅提高了学生的批判性思维，更促使跨文化的思想碰撞。在这一过程中，学生们不仅学习知识，也在无形中加深了对中国的理解。这种双向奔赴的交流无疑为双方带来了更多启示。

　　中国教育部高等教育司司长周天华表示：“通过‘慕课出海’，我们国际合作的朋友圈越来越大。”这句话道出了疫情后教育合作的新常态，在线课程成了连接各国的桥梁，帮助更多学生获取知识。就拿西南交通大学为例，借助“一带一路”倡议，该校培养了来自80多个国家的5000多名轨道交通人才，为国际教育培养了有力支撑。

　　2023年，数字教育国际合作再上新台阶。中国发起成立的世界数字教育联盟得到了积极响应，助力更多的慕课走向世界。今年还与泰国和印尼的国家数字教育平台签署了合作协议，大规模推送慕课到这些国家，极大提高了世界各地学习者的教育公平。

　　总的来说，中国在数字教育领域的努力并非偶然。它不仅是资源的输出，更是教育理念的共享。未来，随着技术的进步，慕课将继续在全球范围内发光发热，成为教育改革的重要驱动力。中国的慕课正在向“2.0”版本迈进，以更开放的姿态走向世界，开启数字教育的新篇章。返回搜狐，查看更多