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11月20日下午，“国培计划（2024）”——农村市县级小学语文骨干教师能力提升培训项目学员走进育红小学。图为育红小学语文教师郑虹执教《精卫填海》一课。记者 罗娜 摄
陕西网讯（记者 罗娜 实习记者 乔丽）11月20日下午，“国培计划（2024）”——农村市县级小学语文骨干教师能力提升培训项目学员走进育红小学，进行观摩交流。育红小学党支部书记、校长致辞。渭南师范学院国培学员，育红小学各部门负责人、全体语文教师等参加。
在学校讲解员的带领下，全体学员参观了育红小学校园文化长廊，观看了鼓号队表演、篮球队展演、书画作品展示等特色社团活动。随后，围绕“神话故事的教学与创新”主题，展开了一场别开生面的教学盛宴。
校长致辞说，本次小学语文学科骨干教师能力提升研修活动，为育红小学提供了一个难得的学习、交流和提升的平台。语文作为人类文化的重要载体，对于培养学生的人文素养、思维能力和综合素质具有不可替代的作用。在“一核四域”的课程体系下，育红小学的语文学科活动成为了学生连接生活、启迪思维的桥梁。孩子们在诗词歌赋中感受文化的魅力，在故事叙述中锻炼表达能力，在语文实践中学会思考与创造。相信通过这次“国培计划”小学语文学科活动，各位老师一定能够汲取到更多的知识和经验，进一步提升自己的教育教学水平。
育红小学语文教师郑虹执教《精卫填海》一课，郑老师以“读进去、讲出来、传下去”作为课堂目标，通过“初涉文言文 赛朗读”、“再读文言文 赛理解”、“评选故事传讲人”及“延读神话故事传精神”四个比赛任务调动学生学习的积极性，小组合作引发学生思考，让学生采用多种形式读好课文，以读促教，以读促评，以演促学，让学生在朗读中了解精卫的人物特点和精神，感受神话故事的神奇。整节课以有层次、条理明晰的“读”贯穿始终。
高艳玲老师进行课例解读。她表示，郑虹老师通过“五重·习课堂 四读深课堂”展开授课，帮助学生在短时间内深挖出了神话故事的内涵，吸引了学生的阅读兴趣，激发出学生的文化自信。郑虹老师重课堂的学习引导、重课堂的目标指向、重课堂的方法过程、重课堂的情感育人、重课堂的实践迁移，通过“自主学习、小组学习、合作学习和任务单学习”加深学生学习兴趣，从读通、读懂到赏读、延读，环环相扣，吸引学生爱上神话故事，当好神话故事的传讲人。
汉中兴汉新区实验小学教师罗应石执教《精卫填海》一课。与郑虹老师不同的是，罗应石老师以“词语导入”的形式引入课题，通过让学生“初读课文，简单叙述故事的起因、经过和结果”的方式吸引学生了解神话故事，通过“我是神话传讲人”、“感受神奇 体会形象”及“我与精卫的对话”三项课堂任务，引导学生走进人物形象，鼓励学生大胆设计人物形象，细心揣摩人物的性格，并针对人物精神进行延伸，吸引学生们了解更多的神话故事。
评课环节，老师们畅所欲言，各抒己见。分别从教学目标、教学特色、教学方法、教学效果等多角度进行评课。评课老师表示，两位教师共同执教《精卫填海》一课，都以核心理念为指导，各自从不同角度对文本进行解读，准确把握教学目标，精心设计教学活动，以扎实的教学功底和娴熟的教学技艺给大家展现了异彩缤纷的课堂。郑虹老师以读为主，层层深入，明博体育网址以悟为主步步深化，以演促学。学生在不知不觉走进文本，深入作者内心，与作者进行心灵的对话。罗应石老师课堂中注重落实单元任务，运用构思巧妙的提问和互动让学生身临其境感受故事情节。运用小组合作、自主探究等方式，启发学生由浅入深，层层递进地去思考、明博体育网址探究文本。
思维源于碰撞，精彩源于课堂。育红小学副校长杨芳作总结讲话。她表示，明博体育网址同中求异，异中求同是同课异构的魅力所在。两位授课老师结合所授课程主题要素从不同的思路和侧重点对教材进行深刻解读、巧设问题，两节优质课体现出了两位老师不同的教学风格，但是两位老师都做到了寓教于心、点滴渗透。本次活动虽然即将结束，但教育教学之路仍在继续。让各位同仁不断带着新启发，新思考，不忘初心，逐光而行，遇见最美的课堂，幸福更多的孩子。
“国培计划（2024）”——农村市县级小学语文骨干教师能力提升培训项目学员走进育红小学。记者 罗娜 摄
“国培计划(2024)”——农村市县级小学语文骨干教师能力提升培训活动现场。记者 罗娜 摄
通过“初涉文言文 赛朗读”、“再读文言文 赛理解”、“评选故事传讲人”及“延读神话故事传精神”四个比赛任务调动学生学习的积极性。记者 罗娜 摄
罗应石老师通过让学生“初读课文，简单叙述故事的起因、经过和结果”的方式吸引学生了解神话故事。记者 罗娜 摄
“国培计划(2024)”——农村市县级小学语文骨干教师能力提升培训活动现场。记者 罗娜 摄
“国培计划(2024)”——农村市县级小学语文骨干教师能力提升培训活动现场。记者 罗娜 摄
在学校讲解员的带领下，全体学员参观了育红小学校园文化长廊。记者 罗娜 摄