《干部教育培训工作条例》（以下简称《条例》）和《全国干部教育培训规划（20232027年）》（以下简称《规划》）指出，干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程。山东省济南市深入学习贯彻《条例》和《规划》，以更高站位、更强担当、更实举措推动全市干部教育培训工作不断迈上新台阶，努力打造忠诚干净担当的高素质干部队伍，为加快建设“强新优富美高”社会主义现代化强省会提供坚强保证。

　　注重思想引领，夯实理想信念“压舱石”。思路决定出路，落实好干部教育培训，必须坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂、强基固本，教育引导全市广大党员干部坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。抓好政治理论“必修课”。坚持把习新时代中国特色社会主义思想作为各领域教育培训的首课、主课、必修课，每年举办专题研修班，设置专门教学单元，开发“总分特”77个专题的课程体系，确保讲全讲准讲深讲透。扎实开展主题教育，创新学习内容和方式方法，分专题举办读书班，教育引导党员干部切实做到以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干。抓好党性教育“现场课”。依托山东早期历史纪念馆、大峰山革命根据地纪念馆等红色资源，常态化开展党史党性教育，研发《王尽美革命事迹》《寻找邓恩铭》等10节主题党课，有效运用于党员干部党性教育中。抓好领导带头“示范课”。把集中轮训作为贯彻党中央重大决策部署教育培训、统一思想认识的重要举措，累计培训市管干部2万余人次，示范带动各级各部门对全市县处级以上干部全覆盖培训。

　　注重资源统筹，构建教育培训“大格局”。干部教育培训是一项系统工程，必须用系统观念来思考、谋划和推进，形成共商、共建、共享的教育培训体系。坚持横向到边纵向到底。横向上，整合优化课程、阵地、师资等培训资源，一体推进干部、党员、人才等各领域教育培训工作。纵向上，充分发挥党校主阵地作用，建强“海右先锋基层大讲堂”“先锋论坛”“头雁论坛”等培训载体，确保将全市各层级干部都纳入到党的创新理论培训中。坚持供需两端同向发力。在需求端，聚焦组织需要、岗位需求和个人需求三个维度，按照“人岗相适”原则，通过座谈走访、问卷调查、数据分析等方式，让干部“按需点菜”，差异化开展培训。在供给端，针对干部层级类型、职责任务、履职特点和实际需求，分层次分领域分专题开展教育培训，量身定制“培训套餐”。坚持线上线下融合互促。在线上，用好“灯塔党建在线”“泉城党建”等平台，围绕数字化建设、乡村振兴等领域，举办“泉城干部大学堂空中课堂”60余期，实现在线学习全覆盖。在线下，整合高等院校、科研机构、头部企业资明博体育源，建立“党校教授+高校学者+在职领导”联合导师制，把一批理论功底深厚、科技发展前沿、实践经验丰富的专家学者和行业带头人纳入师资库。

　　注重精准赋能，练就担当作为“铁肩膀”。聚焦“培养人、成就事”，深入实施强省会建设干部能力提升计划，助力干部更好适应现代化强省会建设需要。强化实践锻炼。统筹做好干部交流任职、挂职和援派工作，舍得把“硬岗位”拿出来、把好干部派下去，把优秀干部放到信访维稳、安全生产、项目建设、乡村振兴等关键吃劲岗位磨练，近3年先后选派2400多名干部到经济发展最前沿、项目建设主战场实践锻炼。强化专业训练。坚持干什么训什么、缺什么补什么，聚焦项目建设、科技创新、产业金融、社会治理、数字化建设明博体育、应急处突等专题，分层分类开展深度培训，努力让干部成为各个领域的行家里手。强化案例教学。聚焦“怎样当好”主题，系统开发新时代好干部和公务员培训“海右学习教案”，目前已开发《怎样当好乡镇党委书记》《怎样当好选调生》《怎样当好处长》等28个系列、340余个案例，涵盖各职务层次、各层级岗位，贯穿干部成长全周期，实现了让“合适的人”讲“擅长的课”、让“想学的人”有“对口的课”，教案被评为“2022年度山东省公务员工作重点课题优秀研究成果”。

　　注重闭环推进，构筑教育培训“全链条”。积极探索党员干部教育全链条工作机制，持续加强干部教育培训效果的跟踪问效，切实提升干部教育培训质效。推动“选育管用”紧密结合。深入实施新时代年轻干部培养选拔“海右计划”，制定优秀年轻干部递进培训跟踪培养实施意见，明确以“理论武装、专业培训、实践锻炼、考察评价、择优使用”为主要内容的“五位一体”培养模式，对培养过程中发现的优秀年轻干部，在提拔使用上予以优先考虑。实施“导师帮带”跟踪培养。建立年轻干部导师帮带制度，按照工作关联、业务明博体育对口、便于沟通的原则，为年轻干部配备成长导师。采取“组织派单、年轻干部点单、导师制单”的方式，导师每年带领年轻干部全程参与至少1项重要工作的谋划落实，每半年至少开展1次谈心谈话。同时，根据工作需要适时调整帮带导师。目前，全市为各级年轻干部配备成长导师1300名。做好“后半篇文章”成果转化。突出目标管理，开展“学员教师”双向打分，完善教学督导、评价反馈、培训考核等机制教育培训，常态化开展“一人讲、众人听”座谈交流，切实做到“带着问题来学习、带着成果回单位”。